一是传统的教育观念，学子都是四书五经，经义策略，圣贤之道，水利、工程、机械等等都是旁门左道……小道。

        二是选拔人才的方式，从先秦开始到大明一朝，选拔人才的制度一直在变换和改进，到了大明一朝，八股取仕出现。

        保结连坐制、相貌册与笔迹对照的靠前管理，号舍隔离、搜检制度、锁院与糊名誊录的现场管理，临场命题、多重阅卷、磨勘制度等试题与评卷防弊。

        被认为是历史最为公正的取仕方式。

        皇帝要废除，且搞出一种新的方法，他是肩负教化天下学子和百姓的礼部尚书，自然是要反对的。

        或许皇帝的方法更好，但毕竟需要时间来验证，中间几年的空档期会造成局势混乱。

        且毕业的学生都要从胥吏做起，与之前的七品官简直是天差地别。

        后怕的是，仅仅是半年的时间，效果就已经凸显了。

        社学孩童的努力和用功程度，大学学子的自信和憧憬，都似乎比之前的要好太多，一年入学百万学子，基数摆在这里，最后出的人才肯定比之前的多。

        若是真的被阻止了，那大明就少了太多的人才。

        “现在还仅仅是开始，三级教育和多科并存的方式至少要等十年的时间才会出现井喷的现象，到那个时候各项技术都会突飞猛进。

        内容未完，下一页继续阅读